教案是实现教材及课标要求向课堂教学过渡的必经环节，它上承教材研究和教学设计，下接课堂教学，是教学活动的总的组织纲领和行动方案，因此它也是备课向课堂教学转化的关节点。

应对小学教育专业评估认证，为了更加规范教学环节、强化教师工作责任性、提高教师课堂教学综合水平，根据近期听评课情况，督导组对所有小学教育专业任课教师的教案根据教学大纲和教学计划再次进行全面的审查。